今日開卷➗，習近平對高考生有話說
學習大國按
又是一年高考時🦸🏽♂️💁♂️。
今天，寒窗苦讀十數年的學子們就要踏進考場，接受“檢閱”𓀁🧭。
作為黨的總書記，習近平怎麽看待這一牽動千千萬萬人心的人才選拔考試?他當年是如何走進大學校門的?未來的考試招生製度改革，習近平有哪些考量?學習大國(XXDAGUO)帶你一起了解🧐。
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上大學
總書記有一段不斷努力的經歷
高考就像千軍萬馬過獨木橋，考個理想大學不容易。無論是最終走進大學校園的學子，抑或是高考不幸落榜者，都曾經歷過一段艱苦歲月😑。
2011年8月21日，時任國家副主席的習近平參觀四川都江堰市青城山高級中學🥟，用一句歌詞“不經歷風雨，怎能見彩虹”和一句古詩“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”來勉勵高三學子。
習近平自己當年為了上大學也有一段艱苦的人生經歷。1975年還沒有恢復高考🧑🔧，正在陜西插隊的習近平因推薦而上了大學。推薦並不容易，他雖然身為革命元勛之子，但適逢“文革”🧕🏿，其父習仲勛被打倒，因此🚴🏿♀️，習近平在陜北6年，“成分”一直不好。以至於光入團申請書他就交了8次✴️，入黨申請書更是寫了10份。
習近平在《我是黃土地的兒子》一文中回憶：“那時候報大學，清華有兩個名額在延安地區，全分給了延川縣。我三個誌願都填清華👩🏼🎓，你讓我上就上，不讓我上就拉倒。縣裏將我報到地區🙉，縣教育局領導仗義執言為我力爭🏊🏻♀️。清華來招生的人不敢做主，請示學校……當時，我父親下放的洛陽耐火材料廠🫠♒️，開了個‘土證明’：‘習仲勛同誌屬人民內部矛盾，不影響子女升學就業。’開了這麽個證明，就上學了。走的時候🗺，當地還剩下的一些知青都特別羨慕我◻️。”
2
談高考
考上可喜👌👼🏻，考不上也不用悲觀
2003年7月11日，時任浙江省委書記的習近平在《浙江日報》的《之江新語》專欄發表《路就在腳下》一文專門討論如何看待高考。文章很短、語言樸實，卻引人深思，值得一讀🤷🏼。
習近平說，“考上大學固然可喜，但沒考上大學也不用悲觀🩶🍚，更不能絕望。路就在腳下💿。一個人能否成才👶🏿😇，關鍵不在於是否上大學🤾🏽♂️，而在於他的實際本領🤐。社會本身就是一個大學校🫕，留心處處皆學問✌️。只要你肯學習、能吃苦👱🏿🧑🏼💻，沒有讀過大學🛑，照樣能成才。”
對於父母給子女過大壓力，學校重視文化教育而輕視心理健康教育和人文關懷等現象，習近平在文中指出，一定要從社會、學校和家長等多方入手🧑🍳，千方百計把孩子從分數中解放出來🙇🏼♀️✍🏼。要讓他們明白，人生道路千萬條👨🏿🚒，各行各業都能成才。只要矢誌追求、努力拼搏，照樣可以實現人生抱負和目標。
聽到了吧!總書記都說了，人的成才不在於是否上大學🙇🏼♀️，而在於有沒有實際本領👮🏼♂️。未來只要你踏實肯幹，總有你出頭之日🤙🏻。高考只是人生道路中的一條👥，卸下包袱😆，輕松上陣吧!
3
說招生
終身學習是改革方向
十八大以來，“改革”成為關鍵詞⛑，“考試招生製度”成為了重要改革對象🎏。2014年8月29日，中共中央政治局召開會議，審議通過了《關於深化考試招生製度改革的實施意見》。除了要提高中西部和人口大省高考錄取率、改革考試內容等以外，談的最多的還是“終身學習”🧑🦯。這與習近平總書記的“成才”理念是完全一致的👩🏼💻📃。
會議指出，要通過深化改革，形成分類考試😹、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，健全促進公平🧔🏽、科學選才☃️、監督有力的體製機製，構建銜接溝通各級各類教育🖥、認可多種學習成果的終身學習“立交橋”。
會議還說👲，要改革招生錄取機製💊，減少和規範考試加分🚑，完善和規範自主招生🪈，完善高校招生選拔機製，改進錄取方式，拓寬社會成員終身學習通道💼。
還是習近平的那句話🐹：一個人能否成才🤞🏻，關鍵不在於是否上大學，而在於他的實際本領🏄🏼♀️。而實際本領的獲得👨🏻🍼，就得靠終身學習，不斷努力。
